投稿日：2008-08-20 Wed
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投稿日：2008-03-19 Wed
最近では毎年新しい学部・学科ができたり、従来の学部・学科が再編されたり、改組されています。そしていままでなじみのない新しい名前の学部・学科が誕生しています。今回はそんな中からスポーツ系の二つの学部・学科を取り上げ、一体何を学び、将来どのような職業に就けるのかを検証してみました。
早稲田大、同志社大のスポーツ系学部・学科 早稲田大学は2003年にそれまで体育大学の専用だと考えられていたスポーツ関係の学部、スポーツ科学部を誕生させました。これは大学入試業界では衝撃の事実でした。それに習った形で様々な大学で同様の学部が開設され、2008年には同志社大学ではスポーツ健康科学部が、また2009年には法政大学でもスポーツ健康学部が開設予定となっています。そこでは一体何を学ぶのでしょうか。
早稲田大学は次のように2学科に分類されています。
�．好檗璽聴絏奮慍福ー汰�的科学的トレーニングの技法から、日々の健康管理まで幅広く扱う。
�▲好檗璽鎚顕蹴慍福．好檗璽弔伴匆颪隆悗錣蠅�ら、スポーツビジネスや産業でのマーケティングや教育面でのスポーツを扱う。
一方、同志社大では3コースに分類されています。
�〃鮃�・予防医学とスポーツのコース（健康科学コース）��競技力向上の科学（トレーニング科学コース）��社会の中のスポーツ（スポーツマネージメントコース）
このように比較してみると、内容的にはほとんど違いがないと言えます。簡単に言えば、スポーツを実践面で技術的に扱うトレーナーの育成をするか、もっと幅広くスポーツと社会の関わりからスポーツを捉えるということでしょう。つまりトレーナーとして活躍する場が得られなくても、スポーツ関連の業種で仕事ができる人間を養成するということのようです。
資格と就職 資格は中学、高校の保健体育の教員免許が取得できます。就職に関して、すでに実績のある早稲田大学ではどのような就職状況にあるのだろうか。早稲田大学の就職状況を見る限りでは、一般の文系学部とあまり大差がない数値となっています。やはり、まだまだ専門のスポーツトレーナーへの道は厳しいように思えます。しかし、今後は様々な方面で専門のトレーナーの必要性が高まると予想され、今後に期待できる学科であります。
投稿日：2008-02-17 Sun
高校が発表する大学の合格者数だけで、高校の力を量ることができなくなりつつある。昨年度は私立高校の水増し問題で、合格者数と進学者数で全く異なることが話題になりました。私立高校にとってみれば進学実績が学校への信用に繋がるわけですし、国が公立高校建て直しを打ち出しているため、生き残りが困難になっているわけですから、目くじらを立てて責めきれないところがあります。それに、当塾の塾生のほとんどの方は公立高校に進学するわけですから、公立高校の話題に移しましょう。山城地区も単独選抜になり、高校間のレベル格差が鮮明になりつつあります。特に、進学校では進学実績の部分で大躍進を遂げていると強調されています。しかし、大学受験の指導を行っている私からすると、国公立や有名私立にそんな進学ができるのだろうかと感じます。入試説明会では｢当校の生徒は塾に行かなくても有名大学に合格できる｣などと強調しているのをよく聞きます。しかし、｢それはありえない｣と受験のプロの私は断言します。関関同立の１人当たりの合格数は４つくらいとお考え下さい。ですから、関関同立に２００名合格したと公表されていても、実質は約５０名の生徒によるものと捉えてもいいと思います。しかも、この数字には国公立の合格者や浪人生がかなりの割合で占められます(関西の中堅以上の国公立大学の合格者のほとんどは関関同立を受け、合格します)。しかし、これらの進学校は国公立大学の合格を強調するがあまり、関関同立くらいなら楽に合格させてやるという空気を醸し出しています。しかし、一般入試で関関同立に合格できる生徒は上位の生徒だけのはずです。では、それ以下の順位で合格している生徒はどういう入試で合格しているのかといえば、指定校推薦やＡＯ入試です。高校時代にスポーツや課外活動に打ち込んで、大学への推薦の許可を取るというものですが、まず、この入試は専願になります。それから、�い任盧椶擦泙靴燭�、様々な問題が出ているのも事実です。ただ、これらの入試に合格するためには、評定平均で３．８は必要になりますので、やはり難関と言えるでしょう。大学に関係なく、文系学部は人気があり、理系学部はほとんどそっぽを向かれるのが現状です。
入試問題に目を移すと、同志社の英語は確かに以前に比べると易しくなりました。しかし、それでも、同志社の英語の長文を読むためには、豊富な文法力・単語力、そして、問題を解いていくためには現代文の力も必要です。内容を理解するためには時事的な知識も必要です。そして、合格点は国・英・社で7割くらいです。立命館でも英語は標準的ですが、日本史は難問・奇問です。そして、合格点は7割くらいです。関西大学の合格点は6割くらいですが、問題のレベルは龍谷クラスとは比較になりません。私は高校受験と大学受験を両方見ていますので分かりますが、関関同立はハイレベルです。よほどポイントを抑えた指導を受けないと、合格はできないと思います。そして、関関同立からレベルがある程度下がる近畿大学でもセンスのいい学力を持っていないと合格できないと思います。近畿大学などの中堅私立大学に進学する人の半数以上は勉強時間を増やすことで関関同立に合格できる力を持っている人だと思います。ただ、そこまで勉強することに価値を置かず、推薦などで進路を早く決めたいという人がそれらの大学に進学するのだと思います。ですから、中堅私立大学に合格するにも本質的な理解力が求められると思います。最終的な私の結論ですが、国公立大学の影に隠れていますが、有名私立大学は甘くないです。それに中途半端な学力で進学すると、大学に入ってから苦労することになります。ですから、しっかり学力をつけて、大学進学をしましょう。
投稿日：2008-02-16 Sat
今年度も大学入試については、関西の私立大学の合格発表は後期試験を除きほぼ終わりました。今回は、｢大学格差が広がり、有名大学はますます難しくなり、下位大学は全員合格で定員確保すら難しくなっている。｣という内容をお伝えします。国公立大学と私立大学の格差が広がっているのはここ十数年の傾向です。私立の最難関の同志社大学と中堅国公立大学を比較しても、同志社の入りやすいというデータが出ています。ただそれでも、今年度の私立大学一般入試で感じたことは、関関同立に関しては難しくなっています。とりわけ、同志社・立命館は全国から生徒が集まり、全国レベルで見てもこの２大学の力は全私学の5本の指に入るくらいの存在になりつつあります。関西の難関国立大学の併願もこの２校にほぼ絞られています。ですから、関西の私立大学の勢力分布を見れば、同志社・立命館に併願されやすい大学が難しくなっているという傾向が出ています。例えば、同志社・立命館の併願が多い関西大学は難化しつつあり、そうでもない関西学院は若干低迷しつあります（理系で遅れを取ったのも大きな原因）。そして、中堅私立で見れば、立命館からの併願が圧倒的に多い龍谷大学・京都女子大学が難しくなっています。佛教大学も教育・医療を中心に中堅校以上のレベルになりつつあります。京都では京都産業大学が少し元気がないという印象です。龍谷との競合負けが大きな原因でしょう。ただ、付属校が起爆剤になりつつはあります。同志社女子大学も関西女子大の２番手につけており、女子大不人気のなか健闘をしていますが、京都女子大学に完全に差をつけられてしまった印象です。いずれにしても、大学競争の環境が整い、日本・海外から受験生を集められる京都の大学は募集力があるといえます。逆に関学を筆頭にした兵庫の私立大学は完全に低迷してしまいました。関学・甲南もさることながら、神戸女学院・松蔭女子・甲南女子といった名門女子大学は完全に募集力を失ったといっていいでしょう。良妻賢母を重視するＯＧの発言力が強いことも大学改革を遅らせているのでしょう。まだ、武庫川女子大学のほうが生徒にとって魅力のある大学であるといえます。大阪の大学に目を配ると、関西大学・近畿大学が総合大学としては絶大なる力を誇り、逆にかつての名門単科大学が関大・近大に受験生を奪われている感じです。関西大学・近畿大学は難関・中堅のゾーンではそれぞれ滑り止めの印象のある大学ですが、歴史があり規模が大きいため、財政力があるのが特徴です。そのため、時代のニーズにあった学部増設への先行投資がどんどんしています。関西大学のＪＲ高槻駅前移転のニュースは大きな話題になりました。しかし、大阪工業大学・大阪経済大学といったかつての中堅名門大学は完全に勢いをなくし、近畿大学の滑り止めになっています。大阪工業大学はかつて関西大学の工学部より難しかったのですから、かなりの凋落振りと言えます。それから、地区に関係なく言えることですが、入りやすい大学は更に入りやすくなっており、最低点が非公表になりつつあります。 ここ20年ほどで、女子の4年制大学への進学が上昇し、そういった女子のニーズを捉えた大学が人気化しております。ここ数年は、医療・福祉・教育・栄養・観光といった学科が人気化しており、同じ大学の中でも、これらの学科とそうでない学科とのレベル格差は大きいです。大学での勉強を直接職業に活かせるこれらの学科への人気は今後も続きそうです。
投稿日：2008-02-15 Fri
次の英文はある年度の大阪大学で出題された英文和訳の問題です。難しい問題ではないので、和訳にチャレンジしてみましょう。These days , the sound of the English language , through the medium of popular song , is heard wherever there is a radio set . It is a commonplace tourist experience to hear a familiar English refrain in a coffee bar , bus station or elevator , simply issuing from the window of a house on almost any street in any town .
(訳) 最近、ラジオがあるところならどこでも、英語の音声が人気のある音楽の媒体を通じて耳に入ってくる。コーヒーショップやバスターミナル、またはエレベーターであったり、単にどこの町のどんな道沿いにでもある家の窓から流れてくるなじみのある英語の歌のさびの部分を聞くのは旅行者が経験する共通の場面である。
��through(〜を通して)という前置詞が主部の後ろに来ているので、うまく文脈に合わせて訳そう。
��It is a commonplace tourist experience to hear It is 形to 不定詞に気づかないと壊滅します。
��a commonplace tourist experience experience を｢経験する｣という動詞で考える。touristはそれの主語で、a commonplaceにかかってくる。ここでは、whereという関係副詞が省略されているという珍しいパターンだが、文脈を考えれば、tourist experienceがa commonplaceにかかってくるのは容易に想像ができる。
��refrainは重要単語集では｢refrain from 〜、〜を差し控える｣で載っている。ここでは(歌の)折り返し句(さびの部分)という意味になるが、知ってる人は少ないと思うので、歌とだけ訳してもいいと思う。
��in a coffee bar以降の訳をどうするか？コンマやorという接続詞があるが、どこで切れて、どこにかかってくるのか？これがこの文章全体で一番難しいところ。これは文脈で訳して欲しい。結論から言えば、in a coffee bar , bus station or elevator とsimply issuing from the window of a house on almost any street in any town .が並列の関係で、両方ともa familiar English refrainにかかってくる。これについては上の訳を参考にして欲しい。in a coffee bar , bus station or elevatorは商業地での場合、simply issuing from the window of a house on almost any street in any town .はthe window of a houseという単語があることから、住宅地での場合と考えられ、対比的になっていると考えるのである。要は、どこの場所でも、英語の音楽を聞くことができるということを強調しているのである。英語の世界では、対比的に出すことで強調する場合がよくある。それを知っておけば、修飾･被修飾の関係が見えてくる。
��issuｅは｢発行(する)｣という意味で単語帳に載っていると思う。ここでは、意訳して｢流れている｣と訳す。
投稿日：2008-02-14 Thu
基礎固めができたら、和訳や長文をやっていく。 基礎固めができたらと書きましたが、上記のことと並行してやってもいいです。あくまで優先順位で書いているだけですから。ただ、できることなら、大意を掴むための速読ではなく精読を優先すべきです。だから、和訳をたっぷりとやることが大切です。なぜなら、和訳の学習は単語や文法のアウトプットの訓練になるからです。和訳をしっかりやることで、単語や文法をよりしっかりと定着させてくれるのです。最近は、どこの大学も文法力を重視していますので、和訳にはしっかり時間を掛けて欲しいものです。ここでの頑張りは、受験でも報われますし、大学に入ってからの英語の学習でも報われます。いよいよ志望校対策！質･両･値段のどれで考えても、センター試験の赤本はお薦め！ これからあとは私立大学か国公立大学か勉強の仕方が分かれますが、ただ、国公立大学を目指す場合でも、センター試験がありますので、マークシート向けの学習は必要です。私立大学･センター試験に必ず出題される問題として挙げられるのは、整除問題(並び替え)・空所補充問題・会話文問題・長文読解の内容把握問題などです。この学習に一番いい教材はセンター試験の赤本です。センター試験の赤本は第1回からの本試験･追試験が全て掲載されており、量が非常に豊富です(しかも、安い)。私立大学の過去問にもセンター試験の類題やそのままの問題が出題されています。ですから、中堅私立の一般入試以上を目指される方には、センター試験の赤本はお勧めです。逆に、公募推薦を目指している方には難しいですし、実戦的でないとも思われます。公募推薦を目指される方は志望校の過去問を3年分くらい解きましょう。志望の大学に申し込めば、無料で送ってくれると思います。
国公立2次対策はセンター試験か私立入試後から 本格的に2次対策に時間を割けれるのは2月からと思われます。ただ、基礎力がしっかり付いている方なら、遅すぎることはないです。基本的に志望校の過去問で傾向を知り、英作文と長文読解(和訳も含む)を数多く演習していくしかありません。もちろん、学校によっては要約や自由英作の対策も必要になります。ただ、それでも、英作文と読解の力がしっかりしていれば、ある程度の内容の文は書けると思います。英作文では文を作ることが大切なので、文法･構文に基づいた英文が書ける練習と動詞の単語を正確に書けるようにしておくことが大切です。和訳についても英文の構造をしっかり見抜いて、正確な直訳をできるようにしておくことが大切です。直訳ができてから、文脈に応じた意訳を考えるようにして欲しいです。
投稿日：2008-02-13 Wed
英語は覚えては忘れての繰り返しです。粘り強く学習していきましょう。目指す大学に関係なく、ごまかしのない英語力を目指して欲しいです。
まずは英文法の徹底から！
国公立大学の英語は基本的に英文和訳と英作文が中心です。記述問題は付け焼刃的な知識では対応できないため、しっかりした基礎学力が必要になります。逆に言えば、基礎力がしっかりついていれば、難関私立大学よりも取り組み易いともいえます。だからこそ、アイデア個別指導塾では、1年･2年の間は英文法の演習をたくさんしてもらいます。そして、問題集で出てきた自分の知らない単語はチェックして覚えてもらうようにしています。当塾で採用している英文法の問題集に出てくる英単語は入試でも重要なものばかりです。ですから、非常に効率的な勉強がしてもらえます。
受験生の必修バイブル！即戦ゼミ
大学入試では欠かすことのできない問題集と言えるでしょう。当塾の英文法の問題集をしっかり学習してから、即戦ゼミを覚えてもらってもいいですし、並行して覚えるのもいいと思います。とにかく、英語は覚えては忘れての繰り返しですので、即戦ゼミを何度も繰り返してやることが大切です。もちろん、即戦ゼミをしながら、レベルアップした英文法の問題集をやれば、更に効果的と言えます。
英単語帳は辞書代わりに使い、気づいたことがあれば書き込んでいこう。
まずは、当塾でお勧めしている単語帳から。当塾では、旺文社のターゲット1900とＺ会の速読英単語をお勧めしています。ただ、速読英単語の場合、中堅以上の国公立を目指すのなら、上級編までやる必要があります。これらの単語帳を使いこなしていくには、常に手元に置いておく必要があると言えるでしょう。ですから、単語帳は辞書代わりに使っていただき、気が付いたことがあれば書き込むくらいまで使いこなすことが大切です(派生語やイディオム、他の意味など)。単語帳は何度も繰り返し使っていくことが大切なので、辞書代わりなどで使うことによって、｢あ、あの時覚えた単語だ！｣とか｢覚えたのに忘れていた｣などと頭に意識付けさせてくれるのです。
英単語はカタカナ英語でも構わないので、音読をしながら日本語の意味を覚えるようにしよう！ 英単語はスペルを覚えなくてはいけないというイメージがありますが、それは大変なことです。それに、今の入試形態を考えても、勉強の手順として考えても、スペルから覚えるという方法はいいやり方とは言えません。ただ、そのスペルを読める必要はあります。スペルを覚える＝読めるということじゃないの!?と言われそうですが、正確なスペルを覚えることに血眼になる必要はないということです。正確でなくてもいいから、読み方を覚えて、暗誦をできるようにして欲しいのです。単語を読んで日本語の意味を言うという繰り返しが点数に一番結びつき易いやり方です。そして、その繰り返しをやっていると、自然と単語のスペルも覚えられるようになってくるのです。是非、粘り強く実践してみてください。
投稿日：2008-02-08 Fri
化学以外は3年以上の同一単元の出題が稀であることを考えれば、平成20年の問題が予想できそうです。理科は公立高校特有の癖のある問題は少ないので、シリウスと北大路模試の復習をやっておけばいけるのではと思っています。ですから、細かい内容は割愛して、いわゆる傾向と対策だけを書かせていただきます。但し、理科で30点以上の点数を狙っている生徒には下の表は関係がないです。理科の学習で困り果てている方は参考にしていただき、20年予想に載っている単元を優先的に学習してください。絶対に役に立つと思います。太字は要注意年 物理 化学 生物 地学 の順番でみてください。
12 電流の働き、力のつりあい 水溶液の性質、化学変化 茎のつくり、細胞分裂 月の観測、大気中の水蒸気
13 質量と重さ、電流と電圧、熱量 蒸留、電解質とイオン（範囲外） 光合成と呼吸、セキツイ動物と節足動物 火山と火成岩、湿度と水蒸気量
14 気圧、音の伝わり方、仕事と仕事率 水溶液の性質、酸化と還元 不要物の排出、生物の進化 金星の見え方、海岸段丘
15 光、電量と磁界 気体の性質、化学変化のきまり ヒトのからだ、細胞分裂、植物の分類 天体、地層の変化
16 運動と力、電流 化学変化 植物のつくりとはたらき、消化、生殖 地震、天気
17 力･エネルギー 化学変化・エネルギー 植物のつくりと働き、生物のつながり 天気の変化、太陽系
18 光、電流回路 気体の性質、化学変化 光合成、動物の分類 地球の公転と季節の変化、湿度
19 運動、光 状態変化、化学･分解 光合成･呼吸･蒸散、消化呼吸・血液循環 火山･岩石･地層、日周運動
２０
予想 電気は確実か？全般的な学習が必要。音･圧力もそろそろか？ エネルギーは確実。その他も全般的な学習が必要。 細胞･ヒトも含めた動物・植物のつくりのいずれかは確実。 天気・地層の変化･地震のいずれは確実と思われます。
投稿日：2008-02-04 Mon
先日、ある中学3年生の生徒から、社会の学習について相談を受けておりました。暗記をしていっても、なかなかテストの場面になると、自分の知識をうまく引き出せない様子でした。歴史の分野については、日本での出来事、中国などアジア諸国での出来事、欧米諸国での出来事などを年代別に並行して暗記していかなくてはいけません。それぞれの年代の語呂合わせもありますが、年号･出来事･かかわった人々をセットにして覚える必要があり、出来事か人のどちらかの知識が欠落していて、欠落している方が問題に出題されて、年号を考えなくてはいけないとなれば、確かに正答を得るのは厳しいといえます。歴史が好きでない生徒にとってみれば、暗記すればいいんだよと言われても困るのも確かだなと思いました。こんなことを言っている私自身も、高校時代に自分がどんな勉強をしたかをあまり覚えておらず（大学受験ははっきりと覚えてるのですが）、生徒への返答に困ってしまいました。色々と考えましたが、あくまで受験勉強のための社会の学習なんだと割り切って、公立高校の社会への取り組み方をお伝えさせていただきます。
�仝�立高校社会の出題傾向
教科書の内容を理解し、太字などの重要事項を暗記していれば、9割は取れると思います。ただ、地図と写真を照らし合わせて位置関係を認識するという、社会の学習というよりは校外学習の実践力を試すような問題、日本の川の特徴を認識していないとどちらの方向が下流に向かっているか分からないような問題は暗記だけでは対応できないのかなと思います。しかし、逆に言えば、勉強しなくても方向感覚が掴みやすい人にとっては簡単に解くことができるとも考えられます。
分野別で見れば、公民が一番易しいです。しかし、出題量も一番少ないです。教科書の太字の語句の暗記と意味を覚えれば、確実に点数に繋がると思います。出題者にとってみて、公民の創作問題が作りにくいのがこのような傾向となった原因でしょう。しかし、逆に言えば、時事的要素を一番取り入れ易いのは公民分野です。過去2年の問題では、需給バランスによるインフレなどの物価変動や公定歩合の利上げ･増税減税、個人情報保護法などが出題されていました。
歴史も対策が立てやすい分野といえますし、出題量は一番多いです。歴史分野には力を入れましょう。問題文が長くなり、歴史に興味がないと知らないようなことも書かれてる場合がありますが、答案に書く語句は教科書の太字箇所のみだからです。ただ、日本や外国での出来事を歴史順に並べる問題（年号が近かったりする）･同年代に起こったことを答える問題はしっかり対策が必要です。古代から近代まで満遍なく出題されますが、基本的に広く浅く出題されている印象です。
地理が一番対策を立てにくいのではと思います。どういえばいいのでしょう？意外と、大人の方がやられる方がスラスラ解けてしまうのではという感じの問題です。上でも書きましたが、方向感覚が求められるような問題、旅行雑誌やメディアなどで知識が積み重なっていれば解けるような問題が目立ちます。逆に言えば、重要事項の暗記による断片的な知識だけでは対処できない可能性があります。それから、地理においても時事的な問題が出題されます。環境･文化継承・都心回帰・世界文化遺産・地方都市の観光業・新幹線･高速道路（高速道路は公民と併せて財政政策で出そう）などでしょう。いずれにしても、探究心を問いたいという姿勢が表れています。
��公立高校社会の対策
社会への興味を高めるためにはインターネットが非常に役立ちます。特に、Wikipediaは非常に内容が詳しく、情報が新しいです。常に情報が更新される広辞苑みたいなものですので、どんどん活用されることをお勧めします。また、ここ数年は京都近辺の地形図が出題され、地理･歴史･公民の融合問題が出題されています。香川→滋賀→兵庫→和歌山と続きました。今年はどこが出るでしょうか？それとも出ないでしょうか？私は盆地のところか、思い切って愛知あたりを予想したりしています。
さて、社会の対策についてですが、公民は教科書の太字を問題集を使いながらしっかり覚えましょう。自分で簡略図を書いて、それぞれの役割、それぞれの関連性などを書き込んで覚えるのがいいと思います。この分野は努力が確実に報われます。ただ、時事的な要素はしっかり興味を持っておきましょう。憲法9条･環境権･労働基本法･格差・少子高齢化･エネルギー･食料問題･請求権などをWikipediaで調べて、関心を高めておけば、問題への対処能力も高まると思います。
続いて歴史ですが、これも公民と同様に教科書の太字の語句を問題集を使いながらしっかり覚えましょう。ただ、教科書の重要語句に関する深い理解は求められると思います。ですから、教科書を何度も楽しみながら読み返すという努力が必要になってきます。ただし、これは歴史に関して満点を狙っていて、時間に余裕あるならの話です。大半は重要語句の暗記と演習で対処できると思います。
最後の地理ですが、問題集を解きまくるのが王道と思います。興味を持っていれば、簡単な問題ですが、そうでない人にとっては、努力が報われにくい印象があります。知識を問う問題自体は教科書の太字を覚えれば何とかなると思います。ただ、最近は文を読んで語句を答えるという問題というより、地図を正確に読み取って語句を答える問題や、地図と写真を比較して位置関係を答える問題が重視されつつあります。ですから、重要語句を覚えてから、演習として地図や地形図の入った問題を意識的に多くやることが大切と思います。
投稿日：2008-01-28 Mon
英語の文は最低限、主語＋動詞(＋目的語or補語)から構成されています。命令文を除けば、どのような文でも主語と動詞は必ず存在します(正確に言えば、命令文はYouが省略されている)。ですから、主語になる単語と動詞の単語は最優先で覚えていかなくてはいけません。まずは、主語で使われる代名詞についてです。
I study .の文の意味は｢私は勉強する。｣ですが、Iは主語で｢私は｣という意味で、studyは｢勉強する｣という意味で動詞です。Ｉのような主語となる単語は、命令文を除けば、全ての文に含まれます。特に代名詞の主語となるI , You , He , She , We , Theyは絶対に覚えなくてはいけません。
しかし、普通は下記の表のように、所有格、目的格とまとめて覚えてしまうものです。
アイ・マイ・ミーと始めて、必ず何度も口に出しながら覚えていきましょう。厳しい言い方かもしれませんが、中2生、中3生なら、これらのことがしっかり最後まで言えなければ、７０点以上の点数を取れるはずがありません。ですから、そのことをしっかり肝に銘じて覚えていってください。それから、覚える手順としては、単数をしっかり覚えてしまってから、複数に取り掛かってください。
単数 複数
主格(〜は) 所有格(〜の) 目的格(〜を) 主格(〜は) 所有格(〜の) 目的格(〜を)
I ｱｲ my ﾏｲ me ﾐｰ We ｳｲ our ｱﾜｰ us ｱｽ
私は 私の 私を 私たちは 私たちの 私たちを
You ﾕｰ your ﾕﾜ you ﾕｰ You ﾕｰ your ﾕﾜ you ﾕｰ
あなたは あなたの あなたを あなたたちは あなたたちの あなたたちを
He ﾋｰ his ﾋｽﾞ him ﾋﾑ They ｾﾞｲ their ｾﾞｱ them ｾﾞﾑ
彼は 彼の 彼を 彼らは 彼らの 彼らを
She ｼｰ her ﾊｰ her ﾊｰ They ｾﾞｲ theirゼﾞｱ them ｾﾞﾑ
彼女は 彼女の 彼女を 彼女らは 彼女らの 彼女らを
It ｲｯﾄ its ｲｯﾂ it ｲｯﾄ They ｾﾞｲ theirｾﾞｱ them ｾﾞﾑ
それは それの それを それらは それらの それらを
すごくずれていると思います。申し訳ございません。
これらを正確に覚えられていない中学生は意外に多いです。かつては、志村けんの歌で覚えたものです。頑張って覚えてもらい、hisとhimなどを混同しないようにして欲しいです。
投稿日：2008-01-17 Thu
まずは、基本の確認です。１０から１００までに数字はいくつありますか？そんなん１００―１０して９０に決まってるやんなんて言ってたら駄目ですよ。１００から１０を引くということは、１〜１００の数から１〜１０の数を除くことになります。ですから、９０という答には１０という数は含まれていません。ですから、９０＋１をして９１が答になります。これが分かれば、次の問題も正解が取れるはずです。
� 。碍紊亮�然数は全部でいくつありますか？
解法は次の通りです。３桁の自然数とは１００〜９９９ですから、９９９−１００で８９９と出ます。そして、その８９９に１を足して、９００という答が出るのです。大丈夫でしょうか？
では、続いて次の問題はどうでしょうか？
�� ４桁の自然数で３の倍数はいくつありますか？
４桁の自然数で最小は１０００です。最大は９９９９です。１０００〜９９９９で３の倍数の最小と最大はいくらでしょうか？各位の数の和が３の倍数であれば、その数は３の倍数というのを覚えていますか？例えば、１２３９なら、１+２+３+９＝１５となり、１５は３の倍数です。そうであれば、もとの１２３９も３の倍数であると判断がつくのです。９の倍数も同じように考えられます。覚えておいてください。ですので、１００２が最小で、９９９９が最大となります。そして、９９９９から１００２を引けば、８９９７と出て、その８９９７を３で割ります。すると、２９９９と出てきますが、当然この２９９９には１００２という３の倍数は含まれていませんので、２９９９に１を足すことになります。だから、答は３０００となるのです。
最後に、最小公倍数と最大公約数についても触れたいと思います。では、次のような問題はいかがですか？
�� 最小公倍数が７２で、最大公約数が１２である２桁の２数を求めなさい。但し、２数が１２や７２になることはない。
まず、この問題を解くに当たっては、次のことを予備知識として持っておかなくてはなりません。この２数を積の形にすれば、それぞれに最大公約数が含まれます。ですから、この２数は□×１２と△×１２と表せるのです。そして、最小公倍数はどのように表せるのかといいますと、積の形にしまして、１２×□×△と表すことができるのです。このことより、１２×□×△＝７２となり、□×△＝６となります。そして、□×１２と△×１２は１２や７２になることがないのですから、□と△は１や６になることはないため、２と３と決定するのです。ですから、この２数は２４と３６となります。この２数と最小公倍数･最大公約数の関係はしっかり覚えておいて下さい。
投稿日：2008-01-08 Tue
先日ですが、中学3年生の北大路模試の11月分が返ってきました。塾生の平均偏差値は国語が49.7、社会が51.1、数学が47.6、理科が51.2、英語が49.4であり、主要３教科が48.7、5教科が49.6でありました。校内実力テストでも同様の傾向が見られたのですが、理科・社会の成績が上昇傾向にあります。当塾は個別指導塾ということもあり、数学が苦手な生徒が多いです。そのため、数学の点数を補うために、理科・社会の暗記科目に力を入れるように指示を出す場合が多いです。勉強を始めた当初は理科・社会もなかなか点数にならず、苦しい時期もあったと思いますが、ようやく成果が出つつあり、手ごたえも掴めてきてるのでないかと思っています。もし、理科・社会で低迷している生徒の方がいれば、やはり、努力が足りないと思うべきです。確実に、理科・社会は努力と比例して点数が上がる科目です。必ずや勝利の女神は自分に微笑むと信じて頑張っていきましょう。
投稿日：2007-12-25 Tue
上のようなシンプルな方程式や分数の入る方程式、（）を伴う方程式などの問題を何度となく間違う生徒が増えています。やり方を覚え、定着させれば、確実に解ける問題なのに、なぜ、同じ間違いを繰り返すのでしょうか？その原因はその間違いをケアレスミスと考えているとことにあります。しかし、それはミスではなく、悪い癖なのです。それを認識しなければ、同じ間違いを永遠に繰り返すでしょう。そして、これらの計算はどの単元の所でも最終的な答を出す計算で必要になりますので、ここの部分を克服していなければ、数学の点数を伸ばすことは難しいのです。更に、理科の電気や化学の計算などでも、これらの知識が求められるので、１つの単元の弱点が様々な所に影響するのです。だからこそ、当塾では、致命的な悪い癖の矯正に力を入れています。
投稿日：2007-12-01 Sat
南京都高等学校今年の説明会の会場は南京都高等学校と同系列の専修学校である京都福祉専門学校でありました。介護福祉の資格の取れる専門学校であり、京都府下でも指折りの設備を抱えているらしく、説明会が終わってから担当の先生が案内して回ってくれました。さて、南京都高校といえば、少林寺拳法と座禅を人間教育の柱にしており、生徒指導への厳しさも有名であります。説明会でも、教頭先生自らが少林寺の技とか礼儀の仕方などを披露されていました。来年度入試における大きな変更点は、今までの進学コースが大学進学コースに名称変更になったことと、大学進学コースに成績優秀な生徒向けの特待生制度が新設された点です。大学進学コースでは京都産大、近畿大、龍谷大、佛教大に絞った授業が行われ、中学時代での成績がオール３を割っていても、上記のような大学に入れるまで力を付けることを目標にしています。また、特待生制度の内容とは、一定水準の学力を超えた専願生であれば、授業料が3年間とも公立高校の学費と同等になるというものです。学校としては、スポーツ(特に個人技)ではかなりの成果が出ており、集団スポーツの強化と中堅大学への合格者数を増やすことがこれからの課題ということでした。生徒たち一人一人に目標を持たせて、達成に向けて頑張らさせようとする学校であり、教職員の方の働きかけは公立の比ではないと思います。南京都という新しい環境で、一人でも多くの生徒達が自信を付けていってくれたらなと思います。
投稿日：2007-11-22 Thu
大谷中学高等学校当塾でも一番受験者が多い学校です。今年初めて説明会に参加しましたが、非常に丁寧に学校のことを教えてくれました。進学実績やスポーツの実績が全てでないという学校の理念を持ちながらも、競争原理を取り入れていかざるを得ないという現実的な問題に対して、様々な悩みがあると校長先生からのお話がありました。そんな状況の中で、バタビアコースが難関国公立大学を目指すマスターコースと難関私立大学を目指すコアコースに分けての募集を昨年度から開始いたしました。今後、志願状況、入学状況も非常によく、今後、目的別に応じた受験指導で大きな成果が上がってくると思われます。また、今年はインテグラルコースに受験する生徒が多いと思い、インテグラルコースに重点を置いた説明会に参加しました。指定校推薦で、1割が関関同立に進学し、1割が産近甲龍に進学するとのことでした。一般入試で産近甲龍以上に合格する生徒が昨年度は０だったとのことです(現実は厳しい)。それでも、インテグラルコースのレベルから考えると、1割が関関同立に入学できるのは恵まれていると思います。ただ、気を付けなくてはいけないのは、インテグラルコースの中にも、バタビアコースに余裕で受かる学力の生徒も入学しており、そういう生徒達が上位の大学に入っているようでした。それが分かるくらいまで、詳しい資料をいただくことが出来ました。本当に裏表なく公表してくれる良心的な学校です。交通の便がいいことと、特に、人口が増えている京都府南部と滋賀県から通いやすいため、今後とも人気のある学校であることに変わりはないでしょう。
投稿日：2007-11-14 Wed
京都女子中学高等学校言わずと知れた、関西屈指の名門女子校であります。ただ、それでも、共学校の人気の波に押されて、学校としても教務改善に必死という所であります。また、女子の場合は浪人をしたがらない傾向が、ここ数年は特に顕著であり、そのために難関国公立大学への合格者数が減少しているとのことです。学校としては難関校として、進学実績に努力しているのはいうまでもありませんが、ウィステリアコースの新設に併せて、京都女子大学との連携に力を入れているのも事実であります。勉強だけに一辺倒の生徒を育成するのでなく、クラブ活動や課外活動を経験し、且つ、一通りの素養を身に付けて、京都女子大学に進学する生徒を育てて行きたいと話されておりました。また、京都女子大学以外の進学するコースに在籍したとしても、難関国公立大学を目指す生徒以外は無理のない大学を目標設定し、クラブ活動なども十分に経験し大学に進学させる考えを持っているようです。
ただ、それだけのことを言えるのは学校の偏差値が高いからに他なりません。関関同立を目指すコースの�砧爐凌篩�･専願でも偏差値が60もあるのです。専願で偏差値60と言えば、他の学校で言えば、難関国公立大学を目指すコースのレベルです。ですから、充実したクラブ活動を経験して、且つ、有名私立大学に入るには、中学3年で偏差値60は最低必要と思うべきなんだと言うことを教えてくれているようでした。言い方を変えれば、まやかしや数字のトリックでなく、現実的な勉強の進捗度を示してくれている感じがしました。話は逸れてしまいましたが、かつては難関校のイメージだけでありましが、女子校を守っていくという状況の中で、これからは人格形成を重視した大学付属校として存在感を出していこうという思いがひしひしと伝わってくるものでありました。因みに、京都女子大学との連携のコースであるウィステリアコースは中学から1クラス、2年後に高校での募集が始まり、高校からは2クラスになります。入学試験の内容が非常に複雑でありますが、�仝泪談攴戞稿果六遒覆匹量六遒離如璽�(偏差値が45くらいが必要か)�⊂�学校の5年･6年の成績�２欒鯵萋阿竜�録(ＰＲできるものは可能な限り書いた方がいい)で書類審査が行われます。そして、合格者は国語･算数の筆記試験を受けるという流れです(他のコースと同じ問題)。何事にも積極的に取り組む性格が適性として求められるとのことです。
投稿日：2007-11-01 Thu
育英中学高等学校学校改革の真最中であり、進学校に向けた体制が整いつつあるようです。ここ3年間は進学者数･入学者数ともうなぎ上りであります。一昨年に始まった関西大学とのパイロット入試の導入が大きく影響しているようです。現在、育英中学高等学校と関西大学の教職員同士での勉強会も多く実施しており、日常の業務に生かしているとのことです。かつては、中学で授業崩壊がするなど、優秀な生徒は公立高校に抜けてしまうというイメージがありましたが、徐々に改善されつつあるのではと思いました。また、伝統のある学校だけに、中途採用で優秀な教員を採るということにも消極的だったと思いますが、受験指導に強い教員が入ってきているようです。今後、育英が本当の意味でも活性化していくかどうかは、様々な経験を持った教員が一致団結して、いい学校作りをしていけるかどうかにあるかもしれません。
投稿日：2007-10-30 Tue
京都橘高等学校志願者数は今春の入試でも増加し、相変わらずの人気の高さを示しました。しかし、入学者数が大幅に減少し、定員割れ寸前でありました。周辺の学校に同レベルの新設校ができつつあること、進学実績が思うように伸びていないことが原因であると考えられます。しかし、京都橘高校の良さは、クラブの加入率が高いことや、様々な目的を持った生徒が集まっていることであります。受験指導に一辺倒の学風でないため、進学実績についてはやむを得ないとも思われます。今までは、校風の良さや、交通の便の良さなどで人気を集めてきましたが、他の私立や公立との競合を考えれば、目に見える形での魅力化が必要になってきていると感じているようです。職員の方とお話をすれば、いい意味でも悪い意味でも、生徒の気質がのんびりして、居心地のいい学校になっていることに問題を感じているということでした。頑張らなければ、取り残されるという雰囲気を作っていこうということで、英検指導などを強化しているとのことです。また、京都の私立では唯一、保護者アンケートを実施しており、学校に関わる全ての人たちでいい学校作りを目指しているということがわかります。地味で、派手さはないことからも知れませんが、生徒達が3年間学校に通って、いい思い出がいっぱい作り、学校に愛校心を持ってもらうことも、長い目で見れば大切なことなんだろうなと感じました。
投稿日：2007-10-14 Sun
東山中学高等学校知恩院系の歴史のある男子校で、地元では｢ガシ校｣と親しまれています。高校1年の段階から目標意識をしっかり持たせる教育を徹底しており、非常に保護者レベルでは評判のいい学校であります。今までは中堅校という位置づけでありましたが、中高一貫の生徒が現在2年の段階であり、その生徒たちが卒業する頃には京大に2桁は出すと見られている学校であります。今年度は水増し合格のことが話題になりましたが、東山高校でも立命館の半数以上が水増しによるものだったと公表されました。しかし、大学を持たず、進学校としてＰＲをしていく必要のある学校としてはやむを得ないことのように思えます。むしろ、今となっては数少ない存在となった男子校として、非常に存在価値のある学校になりつつあるのではと思います。現在、高校のコースは4コースあり、定員の大半を占めるのが普通科に当たるクレセントコース、そして、特進のコースとして、スーペリア･パスカル･プラトンというコースがあります。学校側はパスカル･プラトンのコースの案内で一生懸命でありますが、本音としてはクレセントコースの底上げに躍起になっている感じです。クレセントコースの生徒の学力レベルが上がらず、思うように進学実績に厚みが出ないことに歯痒さを感じているのでしょう。他校であれば、各コースからの各大学への進学者数(合格者数でない)を教えてくれますが、東山高校は全体の各大学への合格者数しか教えてくれません。この辺りに東山の痛し痒しのところがあるのではと思います。ただ、それでも、浄土宗祖法然上人の教えに根ざした人づくりの教育目標ということから、スポーツでも受験でも、実績を全てと考えない精神の学校であるため、受験指導ばかりをするわけにもいかないのでしょう。かといいながら、現実的には学校競争も実績重視の所もあるため、様々な葛藤の中に立たされているのだと思います。どんな業を行う場合でも、戦略と戦術を駆使する必要があります。ちょうど、その最中にある学校と言えるでしょう。
投稿日：2007-10-07 Sun
平安女学院中学高等学校 立命コース 推薦 校内実テの平均の1.5倍 アグネス�粁燹‘韻犬�1.3倍 �砧燹‘韻犬�0.9倍育英西と同様に、来年度入試より立命館コースができます。説明会に参加の先生は200名以上、6月の保護者向け説明会は昨年比3倍の来場者数だったそうで、注目度は急上昇なようです。ところで、平安女学院といえば、4年制大学が経営難に陥ったことはよく知られていますが、現在も学園の自主再建には非常に苦労をしている様子です(昨年度も大幅に定員割れをしました)。そういう紆余曲折を経験してきた学校であるからか、学園の理事長の挨拶は非常に熱意のこもったものであり、立命館コースがなくても魅力のある学校にしていきたいとさえも言っていました。平安女学院が生徒募集で苦戦を強いられる要因は、4年制大学経営の失敗、女子校受難の時代など様々あると思いますが、その他にも、学校の場所が京都の中心部に当たる丸太町という場所であることも生徒集めをしにくくさせる要因になっていると思います。京都市の北区・左京区・上京区・右京区は非常に教育の熱心な地域であり、有力大学･高校が数多く点在します。そのため、有名校･伝統校であれば生徒募集に有利になりうる地域ですが、イメージが下降してしまった学校にはなかなか打つ手が見つからない地域のようにも思います。また、京都の一等地に学校があるということは、校舎の拡充を難しくし、クラブや学習の環境の向上の妨げにもなります。それから、京都の中心部から北部では生徒人口が減ってきています。それに対し、京都府南部・伏見区･山科区、滋賀県が交通アクセスの良さから人口が増えてきています。しかし、それらの地域に在住する生徒はＪＲ沿線か近鉄沿線、または地下鉄東西線までで学校を探そうとするため、烏丸線に乗り換えてまで通おうとは思わないのだと思います(逆に、京都駅に近い京都女子はこの時代の流れにうまく乗れたのでしょう)。そういった様々な事情が合わさって、普通科であるアグネスコースや特進コースに生徒が集まらないという結果になっているのでしょう。立命館コースは上記の問題点を解決してくれるコースではありますが、従来のコースにいかに生かしていくかが今後の学校としての課題なのでしょう。学校の職員がおっしゃるには、とにかく従来のアグネスコースをよくさせたい。それだけに平安女学院コースを何とかよくさせて行きたいという教員の意気込みも相当なものでした。こういう状況にある学校だからこそ、面倒見はいいと思います。丸太町駅の近くに学校があるため、交通の便利もいいです。個人的には、中学･高校、専願･併願を問わず、受験をお勧めできる学校だと考えます。
投稿日：2007-09-30 Sun
育英西中学高等学校 立命コース 専願57〜60 特設 専願56〜58 併願58〜63 標準 専願 48〜52 併願54〜57奈良県下では女子校の進学校として知られていますが、近年の女子校離れ･公立志向の高まりなどから、低迷しつつありました。そんな状況の打開のためであると思いますが、来年度入試から、立命館大学に無試験で上がれる立命館コースが設置されます。高大連携の先陣を切った立命館であるだけに、今後のカリキュラムが多いに注目されますが、立命館の附属高校と遜色のない内容になるだろうとのことです。立命館コースについては専願のみの出願となっており、立命館･立命館宇治の断念した生徒が受けてくるため、入試難易度もそれなりのものにはなりそうです。また、立命館コースは理系方面に進学することを念頭に置いたカリキュラムになっております。今後の入試形態やクラス編成等については、双方の学校法人が協議し合っていく余地が多分にあるようで、今後の動向が注目されます。ただ、説明会に参加していた塾の先生からみれば、育英西側は少し立命館の色が出すぎることに抵抗があるように見えました。ですから、育英西してみれば、立命館はあくまでパートナーとしての位置づけで、立命館から経営･管理･運営面を学びたいという考えで、提携を始めたのではないかとも思います。
投稿日：2007-09-23 Sun
龍谷大学附属平安中学高等学校 プログレス 併願56 専願53 クリエイト 併願45 専願42龍谷大附属平安も毎年参加している学校です。京産大附属ほど大学との連携プログラムは整備されていない印象はあります。ただ、学校側からの情報開示は非常に素晴らしく、どの成績の生徒がどういう大学に進学したかということをはっきり教えてくれます。個人情報の問題があるので、細かくは教えてくれませんが、水増し合格が問題になったことを考えると、進学実績について、あるがまま開示してくれるのは有難い限りです。クリエイトコースは国･英･社か英･数･理の3教科入試となったため、志願者は上昇傾向にありました。しかし、来年度入試からは龍谷大学の附属高校になるのに伴い5教科入試となります。科目の負担が増えるのは事実ですが、確実に龍谷大学に進学できる条件を考えれば、育伸社で出された偏差値はいくらなんでも低すぎる感じはあります。ですから、クリエイトについてはプラス4〜5くらいにみておいた方がいいのではとも思います。また、特進のプログレスコースは進学実績が非常に伸び悩んでいます。龍谷大学の最低保障という条件があるが故、無理して上位の大学を受験したいという気持ちをなくさせてしまっているのでしょうか？
投稿日：2007-09-16 Sun
京都産業大学附属中学高等学校 特進科 併願61 専願58 進学 併願53 専願49昨年度に続き参加をしました京産大附属ですが、相変わらず注目度が高いようで、300名近くの塾の先生が集まっていました。後述の龍谷大附属平安に比べると手を打つのが早いという印象です。龍谷大附属平安では龍谷大学を併設していることのＰ．Ｒ．の一点張りだった印象ですが、京産大附属では、大学の設備を生徒たちの学習の場として提供されたり、大学の先生からの直接のレクチャーなど、附属高校としての利点を十分に生かしたカリキュラムになっている印象を与えました。京産大を引っ張ってくれる生徒を育てたいという思いを非常に感じます。また、京産大が中堅私学の中でも一番元気がないという現状もよく理解しており、他の有力私立大学に進学したいという生徒が出てくるであろうということも十分に踏まえている様子です。特進コースは難関国公立大学に向けたカリキュラムになっています。本音と建前が交錯する部分が多分にあり、コース編成についても、まだまだ改善していく可能性が高いとのことです。ただ、教職員一同が一致団結して、いい学校を作っていこうという意気込みは非常にある学校です。クラブを活発にする予定はないそうです。あくまで、進学校として名前を上げていきたいとのことです。新設の学校であり、今後の京産大の命運を握っている学校であるため (龍谷大にとっての平安より存在感が大きいと思う)、コースを問わず、進学をすれば充実した高校生活が待っていることでしょう。
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